Имя гостя нашей редакции знают не только в нашей стране. Ещё бы! Обладатель самой сильной памяти в мире дважды попадал в Книгу рекордов Гиннесса. Впрочем, человек-компьютер утверждает, что ничего сверхъестественного в его уникальных способностях нет. Более того, по его глубокому убеждению, овладеть аналогичными возможностями может практически каждый житель планеты. И сегодня Самвел Гарибян в беседе с нашим корреспондентом раскрывает некоторые свои секреты.

— Самвел, когда вы обнаружили свой дар?
— Я бы не назвал это даром свыше. Я ведь не экстрасенс, не маг, не предсказатель будущего. Просто я разработал особую методику улучшения памяти и уверен, что постичь эту науку по силам любому.
— Но все же… Повторить даже пятьдесят продиктованных слов и практически без ошибок — не каждому дано, а вы аж две тысячи запомнили. Впрочем, мы отвлеклись. Итак?
— Я учился в университете, и… терял зрение. Близорукость была страшной. На третьем курсе меня прооперировали в клинике Фёдорова. Доктор порекомендовал уменьшить зрительные нагрузки. Встал вопрос: что делать? В академический отпуск идти не хотелось. Год терять. И я решил продолжить учебу. Сижу на лекции, слушаю препода, а он, увидев, что я без конспекта, интересуется, почему, мол, не записываю. Я нагло отвечаю, что не хочу. Тогда, меня предупредили, что выше двойки на экзамене не получу. Вот тут-то я и призадумался. Потребовалась волшебная палочка. Но, увы, у меня её тогда не было.
— То есть как в поговорке: не было бы счастья, да несчастье помогло.
— Точно! Я с детства интересовался психологией. Почитывал соответствующую литературу. Мне было очень любопытно, что же такое память. Нужен был учитель. Но кто он? И я нашёл ответ для себя. Учитель — это природа. А представитель её — младенец. Не удивляйтесь. Ведь посмотрите на детей. Они впитывают в себя всю информацию как губка. И не потому, что у них мозги ещё не заполнены. Просто инстинктивно у них развита память сердца, память чувств и эмоций. Это открытие как-то воодушевило меня. Дело оставалось за малым: оживить, активировать этот потенциал. Мне нужно было научиться концентрировать внимание. Именно это необходимо для развития мышления. Мне повезло. В университете учился индус Ашоки Протап Сингх. Но он был не просто студентом, парень всерьёз занимался йогой. Я стал его учеником. Его уроки очень многое дали мне, и не только в физическом смысле, но и в духовном. Я приобрёл ряд качеств, которых раньше не имел.
— А какое отношение это имеет к проблемам памяти?
— Самое прямое. Ведь я решил впасть в детство. Не в том, конечно, смысле, чтобы произносить гу-гу и ходить под себя. Нет. Задача была иная: научиться рационально мыслить. А как это сделать? Перевернуть все события с ног на голову. Мысленно, естественно. Представьте себе, что антилопа съедает крокодила или дипломированные москвичи подметают улицы Душанбе. Абсурд? Конечно! Но именно это я и заложил в основу тренинга по запоминанию слов.
— То есть, чтобы были ассоциации абсурда?
— Не только. Ассоциации могут быть самыми различными. В том числе и нелепыми. Например, как запомнить английское слово «манки» (обезьяна)? Все германки — обезьянки. Вообразите вдобавок фрау на лиане… Уверен: на всю жизнь запомните.
Основных принципов моей методики — шесть. Динамичность, обратное мышление, изменение масштабов.
— Поподробнее, пожалуйста.
— Представьте себе слона размером с кошку и воробья, поднимающего тонну груза. Следующий принцип — пикантность. То есть что-то остренькое, хулиганское. Остальные два: контрастность и множественность.
— И как сработала методика во время той самой сессии?
— Сдал все зачеты и экзамены на «хорошо» и «отлично».
— Без конспектов?
— Разумеется. А они особо и не нужны, если есть голова. Тренировка памяти не самоцель. Она необходима для того, чтобы развивать способности нашего мозга. Ведь не секрет, что среднестатистический человек использует свои возможности процента на три-четыре. Это не я придумал. Учёные доказали. Уверен: каждый из нас вполне может запомнить всю информацию, которая содержится в библиотеке им. Ленина. Надо только развивать свои способности.
— Вы хотите сказать, что даже пожилой человек сумеет?
— Действительно, физическая сила памяти со временем ослабевает. Но запоминание и память — разные вещи. Зная механизм запоминания, можно эффективно использовать его. Приведу пример. В лес пошли два человека. Один обладает феноменальной памятью. Он запоминает дорогу, особые приметы. Второй страдает склерозом. Но он с топором и каждые десять шагов делает зарубки на деревьях. Естественно, меньше шансов заблудиться у человека, страдающего склерозом.
— Где ещё пригодилась ваша память?
— Помните страшное землетрясение в Спитаке? Я тогда работал в Ереване. Пришёл в штаб. На площади толпа народу. Информацию о пострадавших вывешивали на стендах. Но ведь к ним ещё протолкнуться надо. Я предложил свои услуги. Запоминал фамилии из списка, кто в какой больнице лежит, какое состояние человека. Затем выходил на площадь и оповещал родственников.
— Как вы попали в Книгу рекордов Гиннесса?
— Это было в конце 80-х. Увидел сюжет по телевизору. Один мой земляк поставил рекорд. Переплыл пресноводное озеро Севан (а температура воды 4—6 градусов). Акватория его большая — 47 километров в ширину. Я понял, что представитель книги сейчас в Армении. Поехал. Встретился и предложил протестировать мою память. Вскоре меня пригласили в Москву. Мне продиктовали 1000 слов, не связанных между собой. На различных языках: английском, французском, итальянском, фарси, дари, эсперанто, арабском и некоторых других. Я повторил всю цепочку, сделав 40 ошибок. Второй рекорд я поставил спустя 10 лет. Количество слов, предложенных мне на тестировании, удвоилось.
— Не за горами Олимпиада в Сочи, а после неё — чемпионат мира по футболу. Вопрос не праздный. Увы, наши сотрудники, к сожалению, с иностранными языками дружат не очень. Каким словарным запасом должен, на ваш взгляд, обладать человек, чтобы сносно общаться с гостями страны? Я имею в виду английский, немецкий, французский языки.
— Вполне достаточно 3,5—4 тысяч слов.
— И за какой период можно их выучить?
— По моей методике — быстро. Очень быстро. Моё занятие длится 3 часа. После него любой человек выходит со знанием порядка 200 слов.
— Арифметика простая. 200 слов за занятие… То есть всего надо 15—20 семинаров, и человек знает английский?
— Я такого не говорил. Я не преподаю язык. Хотя иногда делаю исключения. Я обучаю людей методике запоминания слов. То есть после моих семинаров человек будет иметь вполне достаточный словарный запас для обучения языку. А это, согласитесь, очень важная составляющая процесса изучения иностранного языка.
— Готовы ли вы помочь московской полиции в этом деле?
— С превеликим удовольствием! Пожалуйста, формируйте группу, определяйте время. Денег за это я не попрошу.

Беседовал Евгений КАТЫШЕВ,
фото из личного архива
Самвела Гарибяна