ДУША ОГНЕВОГО РУБЕЖА
В обычном общении он вызывает симпатию, сразу чувствуется интеллигентность, душевность и доброта. И даже мягкость. Но это совершенно другой человек на работе — жёсткий, предельно внимательный и — творческий. Знакомьтесь: преподаватель огневой подготовки подполковник полиции Михаил СОЛДАТОВ.Настоящая мужская работа
По итогам конкурса среди сотрудников центров профессиональной подготовки Максим Солдатов был признан лучшим в 2016 году.
Солдатов в шутку замечает, что фамилия у него такая, потому что с детства мечтал служить, носить погоны, получить звание офицера. И есть у него внутреннее чувство справедливости, а чтобы стране и гражданам было спокойно, он сам хоть какую-то частичку для этого вносит. Не пройдёт мимо, если видит, что кто-то нарушает общественный порядок, доставляет кому-то неудобства, как минимум делает замечание.
Он закончил с отличием Московский педагогический университет, позже — Академию управления МВД России, тоже с отличием. Начинал службу командиром взвода в колледже милиции, затем перешёл на работу в Центр профессиональной подготовки ГУ МВД России по г. Москве.
Почему избрал именно огневую подготовку на своей преподавательской стезе? Ему всегда нравилась работа преподавателя. Поэтому, окончив педагогический университет, выбрал дело для настоящих мужчин.
— Душа лежит у меня к этой работе, — откровенно сказал собеседник. — Всю жизнь занимаюсь спортом, даже стал кандидатом в мастера спорта по дзюдо. По огневой проходил спецкурсы, стреляю хорошо. Несколько лет подряд в составе команды Центра выезжали на различные соревнования — по практической и спортивной стрельбе, самбо, занимали призовые места.
Сложные моменты
Солдатов увлечённо рассказывает, что на огневом рубеже человек раскрывается психологически и сразу видно, как он относится к оружию, умеет совладать с собой. Да, ему приятно смотреть, как люди, волнуясь, впервые берут в руки оружие, а затем становятся уверенней в себе и выполняют не только простые упражнения, но и специальные: скоростную полицейскую стрельбу с особыми условиями, после различных вводных.
— А кто стреляет лучше: юноши или девушки? — спрашиваю я.
— Такой статистики нет. Всё зависит от человека, его внутреннего спокойствия, уверенности. Вначале все волнуются, руки трясутся, девчонки — побольше, да и парни в себе подавляют боязнь. Но с каждым днём все начинают более уверенно и чётко выполнять упражнения, а на выпускных экзаменах показывают высокие результаты.
Какие самые сложные моменты для преподавателя на огневом рубеже? Когда взвод впервые приходит стрелять. Некоторые слушатели ни разу не стреляли, у кого-то опыт лишь из «пневматики» или охотничьего ружья. А тут — боевое оружие. До стрельб, естественно, слушатели изучают теорию, правовые основы применения оружия, правила и приёмы стрельбы из оружия. Но человеку чисто психологически сложно нажать на спусковой крючок: не может преодолеть боязнь выстрела. От волнения забывают количество патронов, сколько их надо выстрелить. И каждого надо индивидуально, не отходя ни на шаг, обучить всем навыкам, психологически настроить, успокоить.
Кстати, Солдатов собрал материалы и подготовил учебное пособие «Огневая подготовка в органах внутренних дел» и передал в учебный отдел для использованиия в учебном процессе.
О перспективах
Разговор заходит о служебных и творческих перспективах преподавателя Максима Солдатова. Его жизненные устремления — расти, не останавливаясь, продолжать саморазвитие, совершенствовать методику обучения.
— Ведь это процесс двусторонний, — убеждён собеседник. — Не только обучающиеся учатся у преподавателя, но и преподаватель получает информацию от учеников, а это — стимул работать эффективнее, намечать перспективы.
Задаю провокационный вопрос, нет ли известного однообразия в работе: на практических занятиях по стрельбе постреляли, на теоретических — изучили устройство механизмов оружия и правила безопасности, всё — в строгом соответствии с инструкциями.
— Не соглашусь с этим, — тут же отвечает Максим Михайлович. — Каждый учебный взвод, как и каждый человек, индивидуален, со своим характером, и ко всем необходим свой подход, нельзя всех «под одну гребёнку».
Слово руководителя
Начальник ЦПП полковник полиции Вячеслав Ипполитов охотно рассказал о Максиме Солдатове:
— Кроме непосредственных обязанностей преподавателя огневой подготовки, Солдатов в совершенстве владеет и физической подготовкой, увлекается хоккеем, лёгкой атлетикой. За три года работы в Центре он раскрыл себя с новой стороны. Он входит в состав команды Центра по стрельбе, встречаются на спортивных состязаниях не только с командами учебных центров, но и со строевыми подразделениями. На недавней Спартакиаде команда вновь заняла первое место среди нестроевых подразделений. И Солдатов как всегда показывает хорошие результаты. Кстати, среди слушателей каждого выпуска мы проводим анонимное анкетирование, все результаты обобщаются. И каждый раз выпускники отмечают его как мастера своего дела.
Сергей ВОЛОГОДСКИЙ, фото Евгения БОГДАНА
По итогам конкурса среди сотрудников центров профессиональной подготовки Максим Солдатов был признан лучшим в 2016 году.
Солдатов в шутку замечает, что фамилия у него такая, потому что с детства мечтал служить, носить погоны, получить звание офицера. И есть у него внутреннее чувство справедливости, а чтобы стране и гражданам было спокойно, он сам хоть какую-то частичку для этого вносит. Не пройдёт мимо, если видит, что кто-то нарушает общественный порядок, доставляет кому-то неудобства, как минимум делает замечание.
Он закончил с отличием Московский педагогический университет, позже — Академию управления МВД России, тоже с отличием. Начинал службу командиром взвода в колледже милиции, затем перешёл на работу в Центр профессиональной подготовки ГУ МВД России по г. Москве.
Почему избрал именно огневую подготовку на своей преподавательской стезе? Ему всегда нравилась работа преподавателя. Поэтому, окончив педагогический университет, выбрал дело для настоящих мужчин.
— Душа лежит у меня к этой работе, — откровенно сказал собеседник. — Всю жизнь занимаюсь спортом, даже стал кандидатом в мастера спорта по дзюдо. По огневой проходил спецкурсы, стреляю хорошо. Несколько лет подряд в составе команды Центра выезжали на различные соревнования — по практической и спортивной стрельбе, самбо, занимали призовые места.
Сложные моменты
Солдатов увлечённо рассказывает, что на огневом рубеже человек раскрывается психологически и сразу видно, как он относится к оружию, умеет совладать с собой. Да, ему приятно смотреть, как люди, волнуясь, впервые берут в руки оружие, а затем становятся уверенней в себе и выполняют не только простые упражнения, но и специальные: скоростную полицейскую стрельбу с особыми условиями, после различных вводных.
— А кто стреляет лучше: юноши или девушки? — спрашиваю я.
— Такой статистики нет. Всё зависит от человека, его внутреннего спокойствия, уверенности. Вначале все волнуются, руки трясутся, девчонки — побольше, да и парни в себе подавляют боязнь. Но с каждым днём все начинают более уверенно и чётко выполнять упражнения, а на выпускных экзаменах показывают высокие результаты.
Какие самые сложные моменты для преподавателя на огневом рубеже? Когда взвод впервые приходит стрелять. Некоторые слушатели ни разу не стреляли, у кого-то опыт лишь из «пневматики» или охотничьего ружья. А тут — боевое оружие. До стрельб, естественно, слушатели изучают теорию, правовые основы применения оружия, правила и приёмы стрельбы из оружия. Но человеку чисто психологически сложно нажать на спусковой крючок: не может преодолеть боязнь выстрела. От волнения забывают количество патронов, сколько их надо выстрелить. И каждого надо индивидуально, не отходя ни на шаг, обучить всем навыкам, психологически настроить, успокоить.
Кстати, Солдатов собрал материалы и подготовил учебное пособие «Огневая подготовка в органах внутренних дел» и передал в учебный отдел для использованиия в учебном процессе.
О перспективах
Разговор заходит о служебных и творческих перспективах преподавателя Максима Солдатова. Его жизненные устремления — расти, не останавливаясь, продолжать саморазвитие, совершенствовать методику обучения.
— Ведь это процесс двусторонний, — убеждён собеседник. — Не только обучающиеся учатся у преподавателя, но и преподаватель получает информацию от учеников, а это — стимул работать эффективнее, намечать перспективы.
Задаю провокационный вопрос, нет ли известного однообразия в работе: на практических занятиях по стрельбе постреляли, на теоретических — изучили устройство механизмов оружия и правила безопасности, всё — в строгом соответствии с инструкциями.
— Не соглашусь с этим, — тут же отвечает Максим Михайлович. — Каждый учебный взвод, как и каждый человек, индивидуален, со своим характером, и ко всем необходим свой подход, нельзя всех «под одну гребёнку».
Слово руководителя
Начальник ЦПП полковник полиции Вячеслав Ипполитов охотно рассказал о Максиме Солдатове:
— Кроме непосредственных обязанностей преподавателя огневой подготовки, Солдатов в совершенстве владеет и физической подготовкой, увлекается хоккеем, лёгкой атлетикой. За три года работы в Центре он раскрыл себя с новой стороны. Он входит в состав команды Центра по стрельбе, встречаются на спортивных состязаниях не только с командами учебных центров, но и со строевыми подразделениями. На недавней Спартакиаде команда вновь заняла первое место среди нестроевых подразделений. И Солдатов как всегда показывает хорошие результаты. Кстати, среди слушателей каждого выпуска мы проводим анонимное анкетирование, все результаты обобщаются. И каждый раз выпускники отмечают его как мастера своего дела.
Сергей ВОЛОГОДСКИЙ, фото Евгения БОГДАНА