Наше досье

Мусина Венера Аббясовна. Закончила Московский государственный строительный университет, практически сразу в 1996 году пришла работать в органы внутренних дел. С 1998 года служит в УВД по Восточному административному округу, с 2006 года — в подразделении по делам несовершеннолетних ОМВД России по району Соколиная гора. Имеет благодарности от префекта Восточного административного округа, начальника УВД по ВАО, грамоты от управы района Соколиная гора. Замужем, имеет двух дочерей.


Когда старшего инспектора ПДН Венеру Мусину попросили в нескольких словах выразить суть её работы, она, не задумываясь, ответила: «Уважение к ребёнку любого возраста и преданность своей профессии». Она — профессионал своего дела, и группа по делам несовершеннолетних ОМВД России по району Соколиная гора УВД по Восточному административному округу, где служит майор полиции Венера Мусина, по итогам прошлого года признана лучшей. Разговор наш зашёл не только о работе, но и о вещах житейских, о судьбе маленьких граждан и её превратностях.

— Венера Аббясовна, работа с подростками, как никакая другая, не терпит формализма, поверхностного подхода. И инспектору одному было бы очень непросто устранять, мягко говоря, промахи в воспитании?

— Да, действительно, профилактическую работу с подростками, проблемными семьями, беседы в школах проводим в тесном взаимодействии со всеми службами профилактики района: с комиссией по делам несовершеннолетних, школами, детсадами, центром труда занятости и детской поликлиникой. Что касается творческого подхода, на протяжении многих лет проводим конкурс «Имею право» для старшеклассников всех школ района, ребята готовят презентацию на правовую тему, узнают о службах профилактики, отвечают на вопросы. По итогам конкурса победителей награждают ценными призами.

В своей работе используем потенциал библиотек района. Там мы собираем ребят и в игровой форме разъясняем их права и обязанности, уголовную и административную ответственность за совершение преступлений и правонарушений. К сожалению, в наше время дети практически не ходят в библиотеки, чаще пользуются Интернетом. А ведь творческая обстановка библиотеки создаёт особую атмосферу, здесь — общение с книгой, готовность опытных работников всегда помочь советом в выборе книг. Этого в Интернете не получишь. Многие школьники после таких мероприятий записываются в библиотеки, становятся постоянными посетителями.

В школах своего района мы проводим расширенные лекции с приглашением членов комиссии по делам несовершеннолетних, представителей центра труда и занятости, досугового центра района, специалистов детского отделения наркологического диспансера. Каждая служба готовит небольшую презентацию о себе, а затем мы отвечаем на вопросы школьников.

В начале учебного года приглашаем социальных педагогов школ района, обсуждаем возникшие проблемы, пути их решения. Затем собираем заведующих детских садов, которым сообщаем всю необходимую информацию. Такие контакты очень помогают нам в работе. Мы обмениваемся мнениями по поводу той или иной проблемы, находим нужное решение. Главное в нашей работе — быть неравнодушным. Совместными усилиями можно решить практически любую проблему.

— Расскажите о сотрудниках подразделения.

— Кроме меня в группе ПДН ещё один инспектор — Маргарита Машкова, пришла к нам в марте 2013 года после окончания института. Она добросовестно изучила приказы, кодексы, постигает все тонкости непростой работы инспектора, перенимает опыт старших коллег. И теперь уже самостоятельно принимает решения по различным вопросам. Как я сказала, самое главное в нашей работе — не быть равнодушным, и это как раз о ней.

— Какие наиболее острые проблемы стоят в работе с подростками и как они решаются?

— Есть проблема, особенно среди старшеклассников, — систематические прогулы учебных занятий в школах и колледжах. И если при этом нет взаимопонимания в семье, это очень осложняет данную проблему. Составление административного протокола её не решает, тем более, если родители сами приходят за помощью. Тут мобилизуемся все — и школа, и комиссия по делам несовершеннолетних, и участковый уполномоченный. Постоянно контролируем таких прогульщиков в школе, посещаем на дому, пытаемся заинтересовать различными способами, работаем с родителями, привлекаем психологов, организуем досуг.

Употребление подростками токсических веществ, алкоголя — тоже из ряда самых злободневных проблем. Медицинское освидетельствование проводится только с разрешения родителей. Если родители не хотят замечать эту беду, к сожалению, практически невозможно что-либо сделать. Однако всё равно пытаемся убедить родственников принимать срочные меры к их чадам. Иногда бывает наоборот, приходят сами родители. Но, к сожалению, лечение ребят, которым уже исполнилось 15 лет, без их согласия невозможно, поэтому опять-таки проводим индивидуальную профилактическую работу своими силами.

— Какими качествами должен обладать сотрудник ПДН?

— Интеллигентность, вежливость, выдержка, человечность, уважение к ребёнку любого возраста, преданность своей профессии, умение брать на себя ответственность, неравнодушие ко всему, что происходит вокруг, желание постоянно совершенствоваться и, конечно, умение красиво носить форму.

— Что бы вы хотели изменить, усовершенствовать в работе подразделений ПДН?

— Непросто ответить на этот вопрос, поскольку работа инспектора ПДН переплетена со службами ОВД, службами профилактики. Возможно, необходимо ввести в штат инспекторов квалифицированных психологов, занимающихся проблемами семьи и подростков, расширить возможности Центра временного содержания несовершеннолетних правонарушителей ГУ МВД России по г. Москве, ввести меру наказания за нарушение закона об образовании.

— Кто у вас был наставником в период становления как специалиста?

— Моим наставником была сама жизнь, мой личный материнский опыт, так как я пришла на должность начальника подразделения после декретного отпуска. Конечно, многое подсказывали коллеги-инспекторы ПДН, руководители окружного управления, руководители отдела. Практически одновременно вместе со мной к работе приступила ответственный секретарь комиссии по делам несовершеннолетних района, вместе постигали азы этой профессии.

— Не приходилось ли жалеть о выборе профессии, когда опускались руки, не находили взаимопонимания среди детей или коллег по работе?

— Я ни разу не пожалела о том, что связала свою работу с детьми. Осознание значимости этой профессии пришло с годами. Часто бывает нелегко, особенно если работаешь с семьёй, в которой отсутствует взаимопонимание с детьми, пытаешься развернуть их лицом друг к другу, чтобы они поняли, что дороже ребёнка нет ничего на свете. К сожалению, не всегда это получается. Но в любом случае, нельзя терять надежду, нужно делать всё от тебя зависящее, чтобы изменить ситуацию в лучшую сторону.

Сергей ВОЛОГОДСКИЙ,

фото Романа РОМАНОВА

— Анна К. состояла на учёте за уклонение от воспитания своего несовершеннолетнего сына, зачастую не водила ребёнка в сад, употребляла токсические вещества. С женщиной постоянно проводили беседы, уговаривали пройти необходимое лечение. Но уговоров хватало ненадолго. Однажды в службу «02»  поступил звонок от граждан, которые сообщили, что на улице, а на дворе была поздняя осень, находится трёхлетний ребёнок, раздетый, без обуви. Когда сотрудники приехали, Егор находился уже дома, с престарелой бабушкой. Его мать отсутствовала около трёх дней. Местонахождение её было неизвестно. Бабушка не справлялась с уходом за ребёнком. Егора доставили в ОВД, где приняли решение направить его в медучреждение. Малышу было все интересно, он с удовольствием расположился в машине и довольный поехал в больницу. Спустя несколько дней появилась мама, убедила членов комиссии в том, что  она будет примерной матерью. Егора вернули маме, но спустя 3 месяца ситуация повторилась. Егора вновь доставили в ОВД. Опять была вызвана машина. Но теперь Егор уже понял, что его  повезут в больницу. Он вцепился своими маленькими ручонками в меня и долго не хотел отпускать.

Эта сцена ещё долгое время стояла  у меня перед глазами. Мать лишили родительских прав, а Егора усыновили. В новой семье он обрёл любовь и доброту.

— Из детской поликлиники поступила информация о том, что девочка, которой исполнилось уже 8 лет, не записана в школу. Но квартиру, в которой Настя проживала вместе с мамой и бабушкой, открывать отказались. Выяснили, что мать не выходила из квартиры с момента родов, постоянно находилась вместе с дочерью дома, не посещала поликлинику, в квартиру никого не впускала. Работала только бабушка. После долгих уговоров бабушка согласилась открыть дверь. В квартире было полно тараканов, жуткая грязь. Девочка почти не разговаривала, ей требовалось лечение. Однако мама, имевшая определённые проблемы со здоровьем, даже не знала куда обратиться, с чего начать. Совместно с опекунской комиссией района приняли решение госпитализировать девочку в больницу для определения диагноза и получения первой необходимой медицинской помощи. Мать под угрозой лишения родительских прав срочно оформила все документы на ребёнка. Насте подыскали специализированную школу. Мама возила девочку в школу, посещала врачей, при необходимости обращалась за помощью. Но вскоре умерла бабушка, матери же по состоянию здоровья трудно стало справляться с подросшей дочерью. Поэтому сейчас Настя помещена в интернат, а мать ограничена в родительских правах.

— Из школы поступила информация о том, что Света длительное время не посещает школу, мать на контакт не идёт. Вместе с сотрудником комиссии по делам несовершеннолетних района пришли в эту квартиру. Сразу стало ясно, что матери требуется лечение. В квартире не было мебели, практически отсутствовала сантехника. Мать ни на минуту не отходила от ребёнка, всё время твердила, что мы нечистая сила, пыталась выгнать из квартиры. Во время очередных посещений она уже кидала в сотрудников всё, что попадало под руку, думала, что мы хотим отнять ребёнка. После неоднократных бесед с женщиной с большим трудом удалось отвезти ребёнка в детскую поликлинику, провести обследование, подыскать близлежащую школу и перевести туда ребёнка. Спустя некоторое время мать изменилась к лучшему, и девочке разрешили одной посещать школу. Оказалось, она хорошо рисует, позже участвовала в различных конкурсах. Мы постоянно следили за её судьбой. Она успешно закончила 9 классов, и теперь, глядя на эту красавицу, понимаешь, что не зря потрачено столько сил и энергии.

— На учёте состоял 9-летний Саша, он плохо себя вёл в школе, срывал уроки. Мать уже не справлялась с его воспитанием. С ним неоднократно  беседовали педагоги, члены комиссии по делам несовершеннолетних, сотрудники полиции. Но проку от этих бесед не было: Саша крал велосипеды, хулиганил на улице. Переводили в другие учебные заведения, устраивали в различные кружки и секции, давали путёвки в различные лагеря, неоднократно направляли в реабилитационный центр. Но по возвращении Саша брался за своё. И нам уже казалось, что так будет продолжаться до бесконечности. Но потом Саша поступил по нашему совету в колледж, закончил его, попросил помочь устроится на завод. Теперь он с удовольствием ходит на работу, руководство довольно им. И главное, ему нравится эта новая, самостоятельная жизнь.