День рождения у подразделений профессиональной подготовки общий с пионерией советской поры — 19 мая. Зачем здесь это воспоминание из детства? Да потому что и жизненный девиз у них общий: «Будь готов! — Всегда готов!»

А постоянная готовность полицейских решительно и умело пресекать противоправные деяния зависит от таких людей, как наш сегодняшний собеседник. Неформальное интервью по формальному поводу берём у начальника отделения профподготовки УВД по ЗАО майора внутренней службы Кима ЛЕРНЕРА.

—Ким Юрьевич, предлагаю оставить в стороне общие положения и должностные инструкции. Наш читатель уже достаточно просвещён, чтобы понимать функционал вашей службы.  Поделитесь вот чем: это какими же всеохватными знаниями должен обладать сотрудник вашего профиля, чтобы компетентно обучать и сотрудников ППСП, и участковых, и оперативников, и полицейских других направлений деятельности?

— Наша компетенция не простирается до абсолютного владения каждой полицейской специальностью. Подобной квалификацией может похвастаться разве что робот-полицейский из кинофильма. Зато мы знаем, как наилучшим образом организовать получение этих знаний. Поэтому наша задача и моя в частности — осуществить планирование профессиональной подготовки кадров и найти для этого лучших «учителей». И вот уже они, эти профильные специалисты, весь свой богатый опыт должны постараться вложить в каждого из состава учебных групп. 

— Давайте уточним, кого именно привлекаете в качестве преподавателей со стороны. Если такое вообще имеет место.

— Имеет. Но сначала отмечу несколько моментов. Первый — для обучения целому ряду дисциплин звать кого-либо со стороны требуется не всегда. Квалификация сотрудников Центра служебной и боевой подготовки окружного управления вполне позволяет организовать служебно-боевую подготовку личного состава, в частности огневую подготовку и обучение комплексу боевых приёмов.

Второй — методическое обеспечение процессов первичной подготовки и повышения квалификации существенно различаются. Соответственно, различаются и требования, предъявляемые к уровню преподавания. Иногда обеспечить этот уровень действительно лучше с помощью постороннего специалиста.

И, наконец, третий момент — кого именно мы зовём преподавать со стороны. Это приглашённые специалисты самых разных ведомств. Чтобы быть до конца честным, скажу, что в последнее время санитарно-эпидемиологическая обстановка внесла некоторые коррективы в организацию учебного процесса. Но ещё недавно занятия у нас вели, например, и преподаватели из Московского университета МВД России имени Кикотя, и сотрудники Никулинской прокуратуры. В частности следователи СК из первых уст, так сказать, отвечали на вопросы учебной аудитории в отношении правоприменительной практики. Ведь большинство занятий для лучшего усвоения знаний ведётся в форме диалога.

Кроме того, согласитесь, не так принципиально, в каком именно месте проводить обучение, главное — эффективность. Скажем, если мы видим (или даже просто можем предсказать) преобладание молодых недостаточно подготовленных сотрудников в том или ином подразделении, то в части перспективного планирования можем сформировать заявку на обучение, например, в домодедовском ВИПК МВД России.

— Получается, персонально вы сами должны владеть искусством логистики?

— По крайней мере я должен уметь выявлять слабые звенья в общем механизме работы окружного управления и сосредотачивать преподавательские усилия в нужных направлениях.  

— Вы упомянули Центр служебной и боевой подготовки. Расшифруйте, пожалуйста, общую структуру курируемых вами подразделений.

— Отделение профессиональной подготовки управления округа в составе четырёх человек осуществляет организационные функции, которые воплощаются в виде конкретных директив в организации учебного процесса. Центр служебной и боевой подготовки (12 человек) ведёт непосредственное обучение в таких формах, как классные и полевые занятия, тренировки, оперативные игры, учения. На мне — выработка перспективы направления деятельности центра, составление планов-графиков его работы и т. д.

Кроме того, в каждом территориальном отделе задача, так сказать, поддержания боевого духа лежит на инструкторе профподготовки. Это специалист, имеющий как минимум квалификацию самостоятельного планирования и организации занятий по физической и огневой подготовке. Таким образом, в моём оперативном подчинении ещё 13 сотрудников из 13 отделов. 

— Теперь, после описания «кухни» подразделения, прошу рассказать о себе. Выходцем какой структуры сами являетесь? Кто был учителем в вашей нынешней должности или оказал на вас наибольшее влияние?

— Работу в милиции я начинал в 2009 году в патрульно-постовой службе, когда в каждом окружном управлении были ещё муниципальные полки. Затем был участковым уполномоченным в ОМВД России по району Проспект Вернадского.

На свою нынешнюю должность назначен в 2016-м. В тот момент я был инструктором профессиональной подготовки в Тропарёво-Никулино, но тогдашний помощник начальника УВД по работе с личным составом Руслан Анатольевич Ермаков неожиданно для меня самого выдвинул меня на это место. Он и теперь остаётся моим руководителем, но уже не непосредственным, а в ранге начальника УРЛС столичного главка полиции. Почему считаю его одним из главных наставников? Потому что Руслан Анатольевич закрепил во мне ряд важнейших профессиональных навыков, в том числе навыков руководителя. В частности, заставил добиться обязательности и пунктуальности в собственной работе. Помню его слова: «Не взваливай на себя то, чего осилить не сможешь. Но уж если взялся…» Он учил меня грамотно распределять нагрузку по сотрудникам. Не грузить одних и тех же, кто лучше работает, а обеспечить равномерный рабочий ритм.

Вообще мне везло и везёт с руководителями. Надеюсь на продолжение этой тенденции. Ну, а сами с коллегами, конечно, стараемся следовать правильным ориентирам в воспитании профессионалов своего дела.

Беседовал Артём КИРПИЧЁВ,

фото Николая ГОРБИКОВА