Газета «Петровка, 38» совместно с детским оздоровительным лагерем «Бугорок» продолжает рубрику «Как я проведу лето?», в которой мы рассказываем о подготовке ребёнка к отдыху в лагере. Многие проблемы «обнажаются», многие окажутся не такими «страшными», как казалось. Понимание этих проблем, знание, как с ними справиться, поможет грамотно организовать процесс сборов. Читайте вместе с ребёнком рассказ и обсуждайте.

День отъезда был солнечным и тёплым. С утра мы всей семьёй позавтракали, взяли сумки и отправились к месту, где нас ждали автобусы. Меня провожала вся семья: бабушка позаботилась о перекусе, папа занимался организационными вопросами, дедушка развлекал всех байками, а мама просто была рядом — и от этого было спокойно и хорошо.

Надо сказать, народу было очень много. С каждым мальчиком и девочкой было как минимум двое взрослых. Пожалуй, это событие было особенным не только для меня.

К нам подошли соседи. Это была молодая женщина с сыном, чуть помладше меня.

— Здравствуйте! И вы едете в лагерь?

— Да, — сказала мама.

— Вы, наверное, с Лёшей (так оказывается звали мальчика) в один отряд попадёте? Не посмотрите за ним, а то я так волнуюсь.

— Конечно, — немного растерявшись, сказал я, — посмотрю.

А мама добавила:

— Пусть в автобусе сядут рядом, заодно по дороге познакомятся поближе.

— Спасибо большое, — с трепетом в голосе сказала соседка.

И все замолчали, разговор как-то дальше не клеился.

— Знаете, он у меня такой застенчивый, скромный. Боюсь, там будут его обижать.

— Не переживайте, — отозвалась моя мама. — Вася присмотрит за ним, всё будет хорошо.

Такие слова заставили меня выпрямить спину и почувствовать себя взрослым.

И тут бац — рюкзаком по спине.

— Приветище!!!

Это мой друг — Сашка. Так мог поздороваться только он.

— Ну что, СВОБОДА!!!

— Ну да уж какая там, — косо глядя на маму и на вынужденного воспитанника, промямлил я.

— Пойдём посмотрим автобус.

Мы отошли.

— Наконец-таки я уеду из дома, — продолжал он. Не будет ни маминых указаний, ни запретов — красота!!!

— Да ладно, там же всё строго, ходят даже строем.

— Это не важно, главное — ты можешь делать всё что хочешь, ты ни от кого не будешь зависеть, тебе никто не будет указывать, что надо делать, куда идти, что надеть, как ты почистил зубы, чистые ли уши, сделал ли уроки… Класс!!!

— Ну, поздравляю, почти вырвался, — улыбнулся я.

Я любил Сашку всей душой, и любые его выходки для меня были понятны. Он был чуть старше меня, терпеть не мог запретов и был надёжным дворовым другом.

Прозвучал сигнал, и мы сели в автобусы. Помахали родителям в окно, тронулись и поехали. Поехали из детства в неизвестность, в свободу, в своё будущее. Так и хотелось сказать Гагаринское «Ну, поехали!»

Спокойно мы ехали минут 5—7. Мой новоявленный подопечный соседский мальчик, как только понял, что мамы рядом нет, видоизменился. Я его даже не узнал. На первый взгляд, он был скромный и спокойный ребёнок. А тут вдруг стал прыгать на сиденье. Я его остановил. Потом задирать девчонок, потом попить, поесть, пописать, потом… Это «потом» накручивалось как снежный ком. В конце концов я не выдержал:

— Как ты себя ведешь?! Ты когда-нибудь ездил в автобусе? Так себя не ведут.

— А что хочу, то и делаю, — последовал ответ. — Ты же мне не мама, чтоб нотации читать.

Я даже растерялся.

— А ну-ка, иди ко мне мой милый друг-товарищ, — вдруг сказал мой Сашка.

Ну, думаю, всё, сейчас споются два свободолюбивых героя.

— Ты чего это забыл, — продолжал Саша, — как надо вести себя? Существуют же определённые правила!

— Какие? — заинтересовался уже наш подопечный.

— Правила трёх «П».

— Это как?

— Первое — подумай. Второе — проверь. Третье — пойми.

— И?..

— Прежде чем что-то сделать, — нужно подумать.

— А проверять зачем? — заинтересовался я.

— А проверить надо всё обязательно. Мало ли кто и что тебе сказал. Крикнет кто-нибудь о свободе мыслей или поступков, а ты и рад стараться. А вот подумать, проверить самому — ума не хватает?

— А понять?

— А к близким и родным, да и всем остальным нужно с пониманием относиться.

— То есть, если они ерунду какую скажут, их надо понять?

— Не совсем, — продолжал Сашка. — Их не надо осуждать. Наверняка они что-то сделали, опираясь на определённую информацию или свой опыт, который тебе не ведом. А вот когда во всём разберёшься, уже понимаешь суть поступка или… отсутствие опыта.

Все рассмеялись.

— Да, не ожидал я, Сашка, от тебя такой речи. Что это за правила трёх «П», ты мне не говорил раньше о них.

— Да я сам их только что придумал. Просто смотрю на этого мальчика, мы вроде ответственность за него несём, а он мелкий ещё, обрадовался, что мамы рядом нет.

— Значит, для него мама все правила заменила.

— Ну да, а в него они так и не вошли.

— Ага! А ты же тоже кричал: свобода, ура!!!

— Кричал… Наверное, понял что-то.

— Что?

— Не знаю ещё.

Рекомендации

Отрядная жизнь, свободная от родительской опеки, безусловно, полезна. Ребёнок учится самостоятельности, учится общаться. С семилетнего возраста можно смело отправлять ребёнка в лагерь. Единственное «но»: если ваш ребёнок застенчив и не имеет опыта относительной самостоятельности (к примеру, с бабушкой на выходных), следует повременить или более тщательно подготовиться.

Часто бывает, что в лагере поведение детей кардинально меняется. О чём это говорит? Ребёнок без родителей стал самостоятельно принимать решения. Так что, какая бы ситуация ни произошла, хорошо, что она проявилась. Видя истинные мотивы поступков, мы можем вовремя скорректировать поведение, исправить ошибку, объяснить ему, почему нужно было поступить иначе.

Татьяна НАУМЕНКО,

рисунок Николая РАЧКОВА