Центр профессиональной подготовки инструкторов по служебной и боевой подготовке — уникальное подразделение, не имеющее аналогов в России. Здесь обучают тех, от кого во многом зависит боеготовность подразделений гарнизона столичной полиции. Возглавляет Центр полковник полиции Евгений ТУПИЧКИН.

—Евгений Павлович, расскажите, пожалуйста, о вашем Центре.

— За подготовку личного состава в подразделениях должен быть ответственным специалист в этом вопросе — инструктор. Во всех отделах за счёт оргштатного перераспределения были введены соответствующие должности. Но сразу встал вопрос подготовки этих людей. Инструкторами не рождаются. Инструктор — это и преподаватель, и психолог, а в нашем контексте ещё и «огневик», «правовик», тактик. Таких людей надо выучить, воспитать. Чтобы вырастить специалиста высокого уровня, необходимо наличие учебного подразделения, необходимо единообразие методических подходов, необходим отбор, критерии. Для этого нужен постоянно действующий семинар, курс, а лучше всего — полноценный центр такого профиля.

Руководство главка согласилось с этими доводами. Создавать Центр нужно было фактически с чистого листа. Сперва не было ни места, ни людей, а были только бумаги, поручение начальника. Но со временем мы вырастили из них структуру, наладили международное сотрудничество, создали методики подготовки.

Те, с кем я начинал эту работу, почти все ушли на повышение. От нас только на взлёт люди идут. Какие у меня критерии подбора людей? Во-первых, желание. Во-вторых, чтобы обучать людей по профессии, инструктор должен сам из себя что-то представлять в своей области. Служил ли в армии? Год, два — неважно, это уже некая самостоятельность, режим, дисциплина. Участие в боевых действиях? Наличие высшего образования? Практический опыт службы в полиции? Отлично: человек не понаслышке знает, что такое служба: он сам задерживал, доставлял, он понимает практическую составляющую полицейской деятельности.

Инструктор — это человек, работающий на стыке нескольких дисциплин. Отдельно в территориальном отделе нельзя держать «огневика», «правовика» — невозможно оргштатно. Инструктор должен сочетать все эти качества. Так создаётся полная взаимозаменяемость. У нас преподавательский состав может подхватывать любое направление. Как не переставляй — человек в состоянии провести на высоком уровне любой тренинг, учения, занятия. Вот кто такой должен быть инструктор подразделения, вот кого мы готовим. А прежде чем готовить, нужно самому соответствовать. Наши преподаватели находятся в постоянном развитии. Есть мастера спорта международного класса, люди с двумя—тремя высшими образованиями.

— В вашем Центре готовят только инструкторов?

— Помимо подготовки инструкторского состава Центр занимается повышением квалификации. Хороший результат мы получили по этому направлению — проводим подготовку сотрудников в рамках сорокачасовых сборов. Оперуполномоченные, участковые, ППСП, ГИБДД… Те люди, которые непосредственно сталкиваются с преступниками.

В основу методики подготовки заложено формирование двигательных навыков оперативно-служебной деятельности. Например, как я буду входить в здание? С учётом личной безопасности, высокой вероятности применения оружия, попадания в обоюдный огневой контакт, нападения двух и более лиц и т.д. Что и как я буду делать? Мы учим наиболее рациональному способу выполнения задачи. Который не придуман в кабинете, а сформулирован на основе реального опыта сотрудников полиции.

Мы выезжаем на места происшествий и проводим детальный анализ. Это тут же вбрасывается в программу подготовки и практически прорабатывается с теми, кто прибыл к нам на сборы. То есть идёт живая работа. Навыки формируются в условиях полигонной обстановки — тир, выездные занятия.

Результат? Практически все случаи применения огнестрельного оружия за семь лет были признаны правомерными. Никто не погиб, сотрудники были отмечены наградами.

— Сорокачасовых сборов достаточно, чтобы закрепить у сотрудника необходимые навыки?

— Навык, не практикуемый две—три недели, «садится». Боевые приёмы борьбы, практическая стрельба, тактика перемещения. Поэтому существует понятие профессиональной каждодневной подготовки. Инструктора служебной и боевой подготовки должны организовывать и проводить её в каждом подразделении. В виде плановых занятий, которые регламентированы приказом: два часа в неделю в служебное время.

Исходя из сводок оперативно-служебной деятельности, можно сделать вывод, что подготовка в столичном гарнизоне находится на удовлетворительном уровне. Но всегда есть куда стремиться. Сотрудники московской полиции достойны самой лучшей подготовки, и мы работаем над тем, чтобы они её получали.

Убеждён, что если сотрудник делает что-то неправильно в ходе оперативно-служебной деятельности, то вина лежит не на нём. Его просто не научили.

— Насколько важна для сотрудника полиции физическая подготовка?

— Физическая подготовка важна. Но главное — в том числе и при силовом противодействии, — уметь думать. У сотрудников уголовного розыска, патрульно-постовой службы полиции, находящихся на переднем крае борьбы с преступностью, основная задача — логически мыслить, распутывать преступные комбинации, сопоставлять, делать выводы. Конечно, они должны быть готовы к силовому контакту. Но в первую очередь нужна голова.

Не надо мериться с бандитом навыками рукопашного или ножевого боя. У сотрудника всегда должно быть преимущество. Ты можешь не знать, с кем ты столкнулся. Какая у него подготовка, какая мотивация? Если ты увидел в руке нож, который в данном случае является признаком тяжкого или особо тяжкого преступления, то нужно разорвать дистанцию и на законном основании задерживать под угрозой оружия.

— Есть ли какой-то универсальный совет, который бы вы могли дать читателям?

— Я вывел для сотрудников алгоритм выполнения поставленных задач. Его можно отнести к чему угодно, к любому виду деятельности. Пункт первый: понимание и видение конечного результата. Что должно стать итогом твоего действия или бездействия? Пункт второй: когда цель поставлена, ты должен чётко понимать, кто это должен делать. Способен ли тот человек, на которого ты ориентируешься, выполнить задачу? Пункт третий: чем обеспечена успешность выполнения? Далее: сроки выполнения, план выполнения и поэтапный контроль. Шесть пунктов. Эта схема подходит для любой ситуации: от руководящих задач до непосредственного противостояния преступнику.

При этом нужно иметь в виду такое метакогнитивное искажение, как эффект Даннинга-Крюгера. В общих словах, это когда человек не обладает компетенцией, но не осознаёт этого в силу недостатка компетенции. Этой ловушки нужно избегать при исполнении схемы.

— Насколько хорошими условиями располагает Центр для выполнения поставленных задач?

— Мы располагаемся на базе физкультурно-оздоровительного комплекса УВД по ЗАО. Условия вполне хорошие. Но всё же мы должны стремиться к созданию отдельной полигонной базы со стрелковыми галереями. Вопрос этот руководством главка совместно с властями Москвы решается, город нас услышал. 

Наш Центр — единственный в стране. С точки зрения квалификации, работы на стыке дисциплин, взаимозаменяемости и прочих характеристик —  наши преподаватели на высшем уровне. В своё время в рамках пилотного проекта на нашей базе проходили стажировку преподаватели ведомственных вузов из различных регионов.

Во всём мире, в Израиле, Франции, Китае, КНДР — это страны, ситуацию в которых я изучал лично, — инструктор, т.е. человек, отвечающий за боеготовность подразделения, — это высококлассный специалист, который стоит на одном уровне профессиональной подготовки с командиром подразделения. Очень хотелось бы достичь такого статуса и для наших инструкторов. 

Денис КРЮЧКОВ,

фото Александра КУДРЯВЦЕВА