В Московском городском дворце детского творчества состоялась церемония награждения победителей конкурса «Дорожная азбука» для детей дошкольного возраста.
 

Конкурс начался в сентябре прошлого года. Участие в нём приняли педагогические коллективы всех дошкольных учреждений столицы. На первом этапе по результатам смотра-конкурса были определены победители районного масштаба, далее они отправились на окружной этап, где также боролись за победу и возможность участия в  городском туре. В итоге до финала дошли 10 команд, среди которых были выявлены три лучших педагогических коллектива дошкольных учреждений. Во время церемонии награждения дети показали интересные номера: танцевали, пели, читали стихи. Но это были  яркие, костюмированные выступления с обучающими элементами, наглядно демонстрирующими правильное поведение на дорогах, собственно, то, чему ребята учились весь год.

— На конкурс были представлены методические материалы по обучению детей навыкам безопасного поведения на дорогах, которые разработали воспитатели детских садов, — пояснил начальник отдела пропаганды безопасности дорожного движения и взаимодействия со СМИ Управления ГИБДД г. Москвы капитан полиции Артём Иванов. — Многое зависит от того, в какой форме подаётся информация. Для ребёнка важно не вызубрить правила, а понять их и уметь в дальнейшем применить на практике. Методические материалы включали в себя развивающие, обучающие игры, стихи. В некоторых детских садах при помощи аппликаций вокруг зданий детских садов создавались макеты дорог. Родители готовили специальные альманахи, в которых подробно, с картинками, рассказывалось, как дойти от дома до детского сада, соблюдая правила дорожного движения. Жюри обращало внимание на то, чтобы все эти обучающие материалы были включены в повседневные занятия, проходящие в дошкольных учреждениях, будь то урок музыки, физкультуры, прогулка по территории или праздник. Немаловажно, что в методических материалах были представлены элементы воспитания и самих родителей, то есть взрослым объясняли, как правильно и доступно научить ребёнка  безопасному поведению на дорогах. После того как были определены 10 финалистов, жюри конкурса ознакомилось с тем, как теория осуществляется на практике. В течение двух месяцев мы посещали детские сады и наблюдали, как проходят занятия. Дети делали то, что они делают каждый день: кто-то играл, кто-то гулял на улице, кто-то был на занятии по музыке, а мы смотрели, каким образом вопросы безопасности дорожного движения интегрированы во все эти направления. Кроме того, в конкурсе принимали участие детские учреждения компенсирующего вида, занимающиеся воспитанием и развитием детей с нарушениями речи, с проблемами опорно-двигательного аппарата, проблемами зрения и т.д. Соответственно и здесь методические материалы предполагали включение правил дорожного движения в развитие ребёнка. Если у малыша плохо развита моторика, то ему давали задания, связанные с её разработкой, для детей с проблемами речи предназначались какие-то тексты или стихи, также направленные не только на развитие речи, но и на изучение правил поведения на дорогах. Победителя выбирали с помощью многообразных профессиональных методик, оригинальных и самобытных, и, разумеется, с учётом привлечения к общему делу родителей. Это важно не только для детей, но и для взрослых, которым наглядно демонстрируют культуру безопасного поведения на дорогах.

Победу одержал коллектив дошкольного образовательного учреждения, центра развития ребёнка — детский сад № 1787 Южного административного округа, второе место досталось коллективу детского сада компенсирующего вида № 2412 Северо-Западного административного округа, третье место занял коллектив детского сада № 1958 Северо-Восточного административного округа.

Юля ДАЛИДОВИЧ,
фото автора