petrovka38

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МВД РОССИИ ПО Г. МОСКВЕ СЛУЖИМ РОССИИ, СЛУЖИМ ЗАКОНУ!

    
Руководство:
Баранов Олег Анатольевич -
начальник ГУ МВД России по
г. Москве, 
генерал-лейтенант полиции
   
Телефон ГУ МВД России по г. Москве
для представителей СМИ:
(495) 694-98-98
   
   
 
Перейти на сайт
 
 
 
 

Еженедельная газета

«Петровка, 38»

«В нужный момент мы будем готовы»

dsc 9226Полиция будущего… Какова она? Каким будет её лицо? Где сейчас можно увидеть тех, кто вскоре встанет в ряды столичного правоохранительного корпуса? За поисками ответов на эти и другие вопросы мы отправились в Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Юридический колледж», расположенный на юге столицы. Репортаж о нём получился в виде коротких зарисовок.

С чего начиналось и к чему идём

Сначала — немного истории от директора колледжа Георгия САМОЙЛОВА.

— Концепция создания колледжа звучала как ранняя профессиональная ориентация школьников. Наше заведение создавалось спустя пару лет после образования аналогичного Колледжа милиции № 1 на северо-западе Москвы. Там была опробована ориентация юношей и девушек на правоохранительную деятельность, начиная с 6—7 класса. За два прошедших года было сочтено, что выбор будущей деятельности целесообразнее начинать в чуть более сознательном возрасте — после 9-го класса. На базе нашего колледжа создавали прообраз средней школы милиции. Соответственно, и специальность звучала более конкретно — уже не «правоведение», а «правоохранительная деятельность». В тот момент прерогатива преподавания данной специальности принадлежала лишь Министерству внутренних дел страны. И для нас было честью, что аналогичная обязанность была доверена и делегирована нам.

Эту концепцию мы развивали по образцу суворовских училищ и средних школ милиции. Со временем стала понятна необходимость в коррекции подхода в процессе воспитания и преподавания. Посудите сами, в среднюю школу милиции, как правило, приходили после службы в армии, то есть люди, практически сформировавшиеся. К нам же приходят дети. И вот решению архисложной задачи — за три с половиной года из детей сделать взрослых людей в погонах — подчинена наша деятельность. Со временем выяснилось, что дать знания куда проще (это задача чисто техническая), чем лишить кандидатов на службу их детского инфантилизма, сделать их готовыми к встрече с жизнью, причём к самой её изнанке — миру криминала.

В разговоре Георгий Владимирович особо подчеркивает, что подобная формулировка вовсе не означает «растоптать казённым сапогом» детские иллюзии. Сохранить ребячьи души в их первозданной чистоте, вооружив их профессиональными познаниями и навыками, привив им чувство ответственности за свои решения и поступки — вот залог успешного воспитания специалистов.

Методологии воплощения этого принципа, возможно, стоило бы посвятить целую книгу. Задача публикации куда скромнее — выхватить показательные моменты образовательного процесса. Ими и поделимся.

Разминка для мозгов

Угадайте, какая дисциплина… Нет, лучше так: какое искусство сильнее прочих развивает логику, усидчивость, внимание, концентрацию, повышает ответственность? Разумеется, шахматы! Можно долго подбирать эпитеты к этой игре. Она отлично тренирует умение планировать, помогает формировать график и тайминг. Не эти ли качества жизненно необходимы будущему профессионалу?

В аудитории — тишина. Мы молча наблюдаем за сосредоточенными лицами участников первенства колледжа по шахматам. И лишь по завершении партий позволяем себе общение с ребятами.

Александр Филоненко проиграл. Но он не слишком расстроен, ведь уступил достойному противнику. К тому же победитель — Артур Хильчук — на пару лет старше. Слово Александру:

— Играю с детства. Обучение в колледже прекрасно сочетается с моим хобби, более того, колледж помогает развиваться в игре. Турниры по шахматам в нём регулярны. Какую бы дорогу в жизни я ни выбрал, шахматы останутся со мной навсегда.

Музыка под окнами

Она раздаётся неким живым фоном с улицы. Занятиям в аудиториях вовсе не мешает, скорее вызывает любопытство: кто это там? Это — оркестр колледжа. Коллектив сборный, в его составе учащиеся разных курсов. Обычно накануне праздника оркестр репетирует проходку, оттачивая репертуар будущего публичного выступления. Увы, нынешняя ситуация на улицах пока не способствует массовому присутствию людей на торжествах. Но для юных музыкантов это вовсе не означает прекращения творческой деятельности. «Не получится живьём, значит, снимем на видео!» И вот они снимают своё праздничное поздравление. А мы тем временем снимаем их. Тамбурмажор задаёт темп и ритм всей композиции. Подчиняясь командам жезла, оркестранты старательно её создают. На юных лицах читается воодушевление, ответственность и предельное старание.

Встреча в коридоре

Курсанты спешат на занятие. Буквально на бегу видят преподавательницу по другой дисциплине, идущую мимо:

— Ольга Георгиевна, неужели от нас уходите?

— Что за слухи, никуда не ухожу.

Картина настолько напоминает сцену из знаменитых «Офицеров», что незапланированно решаем поговорить с увиденным педагогом. З накомимся: Ольга Георгиевна Гурова преподаёт трудовое право, семейное право, гражданский процесс, охрану труда. Откуда такой универсализм? Оказывается, Ольга Георгиевна — бывший судья по гражданским делам. Согласитесь, в жизни нечасто встретишь судью, после 15 лет судебной практики ушедшего в преподавание.

Возвращаемся к поводу для разговора. Выясняем, что опасения курсантов были вызваны длительной отлучкой педагога, занятого участием в национальном чемпионате WorldSkills Russia «Навыки мудрых», где она стала серебряным призёром. А на таком же национальном чемпионате в формате HiTeck среди компаний и корпораций — чемпионом!

— Вообще-то вам не меня представлять надо, а нашего конкурсанта из числа курсантов. Это Влад Тетерин. Мы подготовились с ним по компетенции «Охрана труда», и мальчик стал победителем. Очень жаль, что сейчас он отсутствует, занят на практике, — говорит преподаватель.

«Дополнительная
компетенция»

Наблюдаем за занятиями ребят в классе беспилотных аэровоздушных систем. Это один из разделов обширного предмета «Спецтехника». Склоняясь над сложными устройствами дронов, парни и девушки занимаются кропотливой технической работой: что-то паяют, собирают микросхемы. Казалось бы, сугубые гуманитарии, а вот поди ты… Что ж, это без сомнения позволит им в дальнейшем быть успешными соискателями на рынке труда, какую бы специальность они ни выбрали.

А нашего фотокорреспондента сейчас больше волнует возможность красивого снимка с запуском одного из таких летательных аппаратов. Выходим во двор и запускаем только что отлаженный в классе квадрокоптер. Выбираем нужные план и ракурс для фотосъёмки, обходя пространство двора. Всё это время в ожидании нашего выбора дрон мастерски парит над нами, лавируя между кронами деревьев, подчиняясь умелым командам оператора с пультом управления.

С позицией наконец определились. Квадрокоптер взмывает ввысь, словно голубь, выпорхнувший из заботливых рук. Запечатлённая картина навевает различные смыслы. Это — и старт к высотам профессии, закладываемой здесь, и полёт мечты, не признающей границ.

dsc 9191

Даниил Лев, 3-й курс, 303-й взвод, старшина курса:

— Хочу работать оперативником в уголовном розыске. Образ сыщика сформировался не только из фильмов и книг, но и на хороших примерах друзей и знакомых. В стенах колледжа постепенно нарабатываю нужные навыки и в ответственный момент постараюсь быть максимально готовым ко всему.

   
dsc 9178

Дарья Заворина, 3-й курс, 305-й взвод, командир отделения:

— Очень надеюсь стать инспектором по делам несовершеннолетних. Вокруг себя я видела уже довольно много детских слёз и не хочу, чтобы они приводили к неустроенным судьбам.

   
dsc 9190

Дмитрий Коняшкин, 3-й курс, 306-й взвод, командир взвода:

— Надеюсь стать следователем. Нет, я не продолжаю какую-либо династию правоохранителей, но готов её начать, почему бы и нет? Хочу поработать над тем, чего сейчас не хватает, — над повышением уровня доверия к нашей полиции.

   
dsc 9200

Никита Кожакеев, 4-й курс, 405-й взвод:

— Хочу работать в уголовном розыске. Учась в колледже, я уже вплотную приблизился к осуществлению своего профессионального выбора. Ну и с позиции 4-курсника, конечно, гораздо более квалифицированно, чем раньше, оцениваю события, происходящие вокруг, даю им правовую оценку. А в дальнейшем как-то смогу и
влиять на них.

   
dsc 9171

Регина Дорощук, 4-й курс 405-й взвод:

— Часто вижу беззаконие и несправедливость в окружающем мире. Пусть и не непосредственно вокруг себя, но из новостей СМИ и с экрана телевизора. Поэтому надеюсь работать в следственном подразделении — с уголовными составами. Будем наводить порядок!

   

Артём КИРПИЧЁВ,

фото Николая ГОРБИКОВА

 

 

 

 
 
 
 

КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ, ПОЛИЦИЯ И ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО, Профподготовка, Номер 42 (9739) от 10 ноября 2020г.